作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
分析了3个新课程高中物理实验,并利用生活物品作为实验器材,具体展示了整个实验的开展过程,既改进了原有实验的不足,又拉近了科学与学生的距离,使学生感到科学就在自己身边.
推荐文章
巧用生活物品,走进物理实验教学
实验课程资源
日常物品
实验教学
借助生活情境开展小学数学教学
生活情境
小学数学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 借助生活物品开展物理实验
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 探究实验 实验开展 生活物品
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 实验教学与素质教育
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究实验
实验开展
生活物品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
论文1v1指导