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摘要:
大家知道,语文学科不同于其他学科。其他学科是:课程内容=教材内容=教学内容,学生掌握了教学内容也就掌握了这门学科。而语文学科是:课程内容〉教材内容〉教学内容。需要解决的是如何运用一定的言语形式去表达一定的言语内容,透过言语形式理解言语内容,进而凭借对言语内容的把握,品味言语形式的妙处,
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文献信息
篇名 工具性与人文性和谐统一之探究
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 和谐统一 人文性 工具性 其他学科 教学内容 言语内容 言语形式 语文学科
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱瑛 55 27 3.0 3.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
和谐统一
人文性
工具性
其他学科
教学内容
言语内容
言语形式
语文学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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