用科学发展观,指导教育理念——浅淡如何衡量体校学生的能力

• 作者: 王舒列
• 来源期刊: 中学英语之友·教育研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展 公正衡量 能力水平 学分制
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与教师
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2500字
• 语种: 中文

摘要

教育事业亦应该坚持用"以人的全面和谐发展为本的科学发展观"来指导工作.体校多年来把学生的文化和专业理论课学习能力作为衡量体校学生的能力水平的主要标准很不全面.如何公正地衡量体校学生的能力水平,体现学体育的学生在体校学习的价值呢?新疆体育运动学校实行学分制教学管理,成效显著,尤其是在衡量学生的能力水平方面的成果值得注意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王舒列		5	2	1.0	1.0