医学院校人文素质教育课程体系的实践研究

• 作者: 刘虹 姜柏生 陈洁
• 来源期刊: 杭州师范学院学报（医学版）
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 人文素质教育 课程体系 实践研究
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 229-232
• 页数: 4页
• 分类号: R-052
• 字数: 4396字
• 语种: 中文

摘要

针对目前医学院校人文素质教育课程体系在实践环节上存在如缺乏完善的规划,随意性强、协调性较差等诸多问题,为切实提高医学院校人文素质教育的水平和效果,笔者开展了医学院校人文素质教育课程体系的实践研究.认为人文课程体系的实践应以课程体系为轴心,校园文化建设、教育评估体系为支撵,形成教学管理、学生管理、宣传、后勤服务等职能部门相互协调、通力合作,教师、管理人员和其他人员等全员参与的多方位、多层次的具有医学院校特色的人文素质教育管理网络.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁	南京医科大学医政学院	74	394	12.0	15.0
2	姜柏生	南京医科大学医政学院	114	825	15.0	20.0
3	刘虹	南京医科大学医政学院	113	598	12.0	19.0