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摘要:
通过对学生学习评价指标体系的建立,确定评价的等级和隶属度,采用专家评判平均法确立各项指标的权重.运用模糊综合评价法对学生的学习进行评价,旨在找到一种能体现新课标理念的、科学的、易操作的评价方法,更好地为素质教育服务.
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评价研究
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观察
猜想
探究
思维
学用结合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 运用模糊综合评价法评价体育新课标下学生的学习
来源期刊 安徽体育科技 学科 体育
关键词 模糊综合 评价法 体育 指标
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 76-79
页数 4页 分类号 G807.4
字数 3079字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7761.2008.01.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁曙 10 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
模糊综合
评价法
体育
指标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽体育科技
双月刊
1008-7761
34-1153/N
大16开
安徽省合肥市包河区人民大街1号
1980
chi
出版文献量(篇)
3334
总下载数(次)
8
总被引数(次)
18114
论文1v1指导