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摘要:
通过对博士班<伤寒论>教学设计、运用过程、结果及学员心得的剖析与归纳,从"教"与"学"不同角度,提出了教学双赢,成果分享的博士班经典课程教学模式.
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文献信息
篇名 从博士生学习心得悟《伤寒论》教学之"得"——2007级博士班《伤寒论》教学体会
来源期刊 中医药通报 学科 医学
关键词 博士班《伤寒论》教学探讨
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 中医教育
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 R2
字数 4679字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2749.2008.02.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李赛美 广州中医药大学伤寒论教研室 192 1312 19.0 28.0
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研究主题发展历程
节点文献
博士班《伤寒论》教学探讨
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药通报
双月刊
1671-2749
35-1250/R
大16开
厦门市仙岳路1739号(中国厦门市中医院院内)
34-95
2002
chi
出版文献量(篇)
2482
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1
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9562
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