《伤寒论》教学体会

• 作者: 张秋云 耿建国 郑亚琳 高连印
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 伤寒论 教学 体会
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 经验探讨
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.11.052

摘要

《伤寒论》教学方法不断改革的目的是为了培养学生运用《伤寒论》辨证体系进行临床诊疗的思维模式，使学生在临床诊治疾病中体会“读经典，做临床”的意义。对既往《伤寒论》教学过程进行了系统探讨，以期对后续的教学水平的提升有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿建国	首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系	56	351	9.0	16.0
2	张秋云	首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系	66	709	15.0	24.0
3	高连印	首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系	38	205	8.0	12.0
4	郑亚琳	首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系	13	44	3.0	6.0