《伤寒论》教学中引入病案讨论方法的体会

• 作者: 耿建国 郑亚琳 高连印
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 伤寒论 教学 病案讨论
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 经验探讨
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.11.039

摘要

《伤寒论》为祖国医学四大经典著作之一，长期以来一直有效地指导中医的临床实践，为了培养学生掌握《伤寒论》的辨证思维方法，我们引入了病案讨论的教学方法，结果发现病案讨论的教学方法不仅可以激发学生学习《伤寒论》的兴趣，而且可以培养学生中医辨证思维的方法和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿建国	首都医科大学中医药学院中医临床基础学系	56	351	9.0	16.0
2	高连印	首都医科大学中医药学院中医临床基础学系	38	205	8.0	12.0
3	郑亚琳	首都医科大学中医药学院中医临床基础学系	13	44	3.0	6.0