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英语写作中一般过去时的错误分析
英语写作中一般过去时的错误分析
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摘要：
本文以普通高中的高三学生为研究对象，调查探讨语内因素及个人因素对于英语学习者一般过去时出错率的影响。统计结果显示，高三学生英语一般过去时的出错率与动词突显度、时间状语、学习者对一般过去时的注意程度、以及学习策略的多样性程度明显相关，而与学习者个人对于一般过去时的心理障碍则没有明显的关系。
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 英语写作中一般过去时的错误分析 | ||
| 来源期刊 | 中山大学研究生学刊：社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 一般过去时 错误分析 语内因素 个人因素 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 116-122 | |
| 页数 | 7页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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错误分析
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期刊影响力
中山大学研究生学刊：社会科学版
主办单位：
中山大学研究生培养处
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
广东广州新港西路135号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1795
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27
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