指导高中生在英语阅读中运用调控策略

• 作者: 韩程峰
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 阅读理解 调控策略
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 18-20
• 分类号: G63
• 字数: 3077字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了高中学生因缺乏有效的学习策略而在阅读中出现诸多问题的现状,探讨了调控策略与学生英语阅读理解能力的关系,并提出教师应在阅读前的计划与安排、阅读中的组织与监控以及阅读后的评价中有意识地培养学生的调控策略,以便有效地提高学生的阅读理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩程峰	华东师范大学英语系	2	28	2.0	2.0