基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 研究超重、肥胖(OW、Ob)及糖调节受损(IGR)患者血视黄醇结合蛋白4(RBP-4)变化及与胰岛素抵抗(IR)的关系.方法 ELISA法测正常糖耐量(NGT)组52例及IGR组58例的血RBP-4水平.结果 各组RBP-4渐升高,组问差异有统计学意义;与腰围、WHR、HOMA-IR、TG、FPG正相关(r分别为0.289,0.322、0.377、0.41、0.432,P均<0.01);FPG、TG,WHR为其独立相关因素(r2分别为0.186、0.305、0.340).结论 OW/Ob及IGR者血RBP-4升高,FPG、TG、WHR为其独立相关因素.
推荐文章
肺心病患者尿视黄醇结合蛋白测定及临床意义
肺心病
尿视黄醇结合蛋白
肾功能
冠心病肥胖及非肥胖患者血白细胞水平变化及临床意义
冠心病
白细胞
肥胖
载脂蛋白A
载脂蛋白B
血管狭窄程度
相关分析
病毒性肝炎患者血清视黄醇结合蛋白和前白蛋白的检测及意义
视黄A醇结合蛋白质类 前白蛋白 肝炎,病毒性,人
2型糖尿病合并脑梗死患者血清视黄醇结合蛋白4水平及其临床意义
脑梗死
2 型糖尿病
视黄醇结合蛋白质
危险因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 肥胖及糖调节受损患者血视黄醇结合蛋白4的变化及临床意义
来源期刊 中国糖尿病杂志 学科 医学
关键词 视黄醇结合蛋白4 糖调节受损 胰岛素抵抗
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 肥胖症及脂肪因子
研究方向 页码范围 400-401,404
页数 3页 分类号 R5
字数 1487字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:1006-6187.2008.07.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪大望 温州医学院附属一院内分泌科 86 509 10.0 17.0
2 吴朝明 温州医学院附属二院内分泌科 46 214 8.0 12.0
3 赵向彤 温州医学院附属二院内分泌科 25 100 6.0 9.0
4 潘优津 温州医学院附属二院内分泌科 27 121 6.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (22)
共引文献  (97)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (18)
同被引文献  (48)
二级引证文献  (34)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2008(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2009(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2010(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2011(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2012(5)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(1)
2013(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
2014(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2015(7)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(6)
2016(6)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(3)
2017(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2018(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2019(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
视黄醇结合蛋白4
糖调节受损
胰岛素抵抗
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国糖尿病杂志
月刊
1006-6187
11-5449/R
大16开
北京市西城区大红罗厂街1号
82-623
1993
chi
出版文献量(篇)
5302
总下载数(次)
9
总被引数(次)
66188
论文1v1指导