英语听力教学—4L法概述

• 作者: 林雁峰
• 来源期刊: 锡林郭勒职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 4L法 LISTENING 听力教学
• 年，卷（期）: xlglzyxyyjtx_2008,（1）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9

摘要

4L听力教学法的实施步骤:(1)预听——引发动机。生动活泼的预听活动,能充分发挥学生的联想,激发学生的兴趣和求知欲。(2)倾听——接收、理解。第一遍略听,细听,第三遍侧重对疑问、句子进行对比分析。(3)听后练习——总结、提高。教师与学生进行口头交流,引导鼓励学生来检查听的效果;除此之外,还应指导学生掌握听的技能。(4)复听——重现、巩固。将全部内容复听一遍,这一过程体现了心理学记忆的再认和回忆性。

作者信息

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1	林雁峰		2	0	0.0	0.0