“三位一体”的教学模式 “加减乘除”的教学效果

• 作者: 丁军（执笔）
• 来源期刊: 研究与实践
• 学科: 政治法律
• 关键词: 课程教学模式 “三位一体” 教学效果 “三个代表”重要思想 马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 教育学院
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: D631.15

摘要

2006—2007学年第二学期．我们南开大学马克思主义教育学院《概论》教研室，为我校2006级文、理科学生3100多人开设了《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（简称《概论》）课程。初步摸索和形成了以课堂讲授为主阵地、以科学研究为依托，以教学实践为推动力，三位一体的《概论》课程教学模式，收到了理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁军（执笔）	南开大学马克思主义教育学院《概论》教研室	1	0	0.0	0.0