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浅谈默会知识与高中生物教学
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摘要：
著名哲学家波兰尼认为：人类有两种知识，通常人们所说的知识是用书面文字或图表、数学公式等来表达的，即显性知识。还有一种知识是不能系统地表达的，很难用言语、文字或符号表达的知识，即默会知识。本文根据波兰尼的默会知识理论，结合新课改背景下的高中生物教学实际，对默会知识在高中生物教学中的运用谈一些浅显的体会。
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浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
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3013
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