弘扬个性 感受艺术

• 作者: 王玥
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 个性差异 艺术 感受 优化课堂教学 自主学习 个性化
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G456

摘要

如何关注个性差异，优化课堂教学，实现个性化自主学习？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玥		1	0	0.0	0.0