抓住景物特点 感受“迷人”——《迷人的张家界》教学设计

• 作者: 张凤兰
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《迷人的张家界》 教学设计 景物 感受 教学重点 思想感情 教学过程 创设情境
• 年，卷（期）: xxywjx_2008,（1）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、教学重点 抓住景物特点，展开想象、联想，体会作者的思想感情。 二、教学过程 （一）引入——创设情境，拉近学生与文本的距离，总体感受“迷人”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤兰		1	0	0.0	0.0