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摘要:
校企合作是高等职业教育培养应用型人才的必由之路.传统校企合作由于双方在目标差异、利益分割的不同往往容易失败.以项目为纽带,结合企业实际需要、高校专业师资水平、学生必备的知识能力,考虑企业、教师、学生"三位一体"的校企合作,并构建相应的项目群作为载体,是解决以上问题的一种有效途径.
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树立三位一体的科学观
自然科学
社会科学
人文科学
三位一体
科学观
高中英语“三位一体”写作教学模式研究
高中英语
三位一体教学法
写作教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于项目群的高职"三位一体"校企合作研究
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 高职教育 校企合作 项目群 三位一体
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 工学结合探索
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G712
字数 4812字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2008.06.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志良 22 74 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
校企合作
项目群
三位一体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
5
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