构建三位一体,优化幼小衔接

• 作者: 张春丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼小衔接 三位一体 发展规律 年龄特点 实际情况
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 家园共育
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在幼小衔接工作中,作为幼儿园,既要将理论与实际相结合,还要遵循幼儿的年龄特点和发展规律等要素.教师要以幼儿实际发展情况为侧重点,帮助家长解决衔接中存在的疑惑和顾虑,培养和提高大班幼儿的各项能力.幼儿园阶段如何顺利过渡到小学,如何平衡发展学习与游戏的关系,这对学校、家长、幼儿提出了不同的要求.因此,只有了解了这三者的关系,将这三者关系归总为一个整体,即"三位一体",正确地把握衔接方向,掌握科学的衔接方法,才会使出现的诸多问题迎刃而解,让孩子们快乐、自信、顺利地进入到小学生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春丽	秦皇岛市山海关区古城幼儿园	1	1	1.0	1.0