《为旋律配简易伴奏》教学设计

• 作者: 王珏
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 文学
• 关键词: 教学设计 伴奏 旋律 音乐创作课 艺术想像力 普通高中 培养创造力 创造性思维
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: J607

摘要

教学理念：进行音乐创作是激发想像力、培养创造力的有效途径，也是发掘创造性思维潜能的过程和手段。因此，在这堂“为旋律配置简易伴奏”的普通高中音乐创作课中（选自湘艺版普通高中课程标准实验教科书《创作》），始终本着让学生从感受性、体验性学习出发，充分发挥艺术想像力，积极主动地进行富有创新精神的实践与创作这一理念进行教学活动。

作者信息

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1	王珏		3	0	0.0	0.0