有声思维——英语专业教师应具备的研究方法

• 作者: 朱玲 杨瑛 杨立学
• 来源期刊: 天津工程师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 有声思维 英语专业教师 英语专业教学
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: H319.1
• 字数: 5124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0926.2008.04.017

摘要

有声思维是英语专业教师应具备的一种研究方法,文章对该研究方法进行了介绍,并以翻译、听力、阅读、写作等课程的教学为例,说明有声思维对英语专业教学的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑛	天津工程师范学院外国语学院	20	60	4.0	6.0
2	杨立学	天津工程师范学院外国语学院	6	15	3.0	3.0
3	朱玲	天津工程师范学院外国语学院	3	6	2.0	2.0