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摘要:
愉快的心理环境会让课堂充满和谐、愉快、民主的气氛,能促使学生主动参与课堂教学的全过程,有利于活跃课堂气氛,有利于激发学生的学习兴趣,有利于减轻学生的心理压力,有利于学生将“苦学”变为“乐学”,能使课堂上的教与学活动达到最佳效果。
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文献信息
篇名 营造愉快的课堂心理环境
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 课堂心理环境 愉快 学生主动参与 课堂气氛 教与学活动 课堂教学 学习兴趣 心理压力
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 B842.6
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研究主题发展历程
节点文献
课堂心理环境
愉快
学生主动参与
课堂气氛
教与学活动
课堂教学
学习兴趣
心理压力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
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39
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