课程政策的意识形态研究

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 山东师范大学学报（人文社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 意识形态 课程政策 法定知识
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育学、心理学研究
• 页码范围: 127-131
• 页数: 5页
• 分类号: G423
• 字数: 6856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5973.2008.03.025

摘要

意识形态渗透整个阶级社会的文化领域,课程政策作为文化领域的一个组成部分也不例外,意识形态通过对课程标准、教科书、课程计划等政策客体的影响,把主流意识形态认可的知识纳入课程范畴,以法定知识的形式在全社会范围内推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲	山东师范大学教育学院	14	76	6.0	8.0