文艺学知识空间的理论建构与范式转换

• 作者: 卢衍鹏
• 来源期刊: 同济大学学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 文艺学 知识空间 本质主义 反本质主义 建构主义
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 艺术学与审美文化
• 页码范围: 55-61
• 页数: 7页
• 分类号: IO
• 字数: 8877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3060.2008.06.009

摘要

中国当代文艺学知识空间是一个围绕话语权的理论建构和批评实践场域.本质主义的知识空间表现为文艺学教材的"一体化"模式,导致了批评实践强烈的主流话语意识;反本质主义知识空间通过反经典颠覆传统知识空间,在日常生活审美化的视野下重构文艺学知识空间;建构主义反思与重绘文艺学知识"场域"、凸显"关系主义"的文艺学知识空间.文艺学知识空间的重构需要进行自身清理,凸显当代性和社会使命感,加强对自身建制、学科理念进行批判性反思,形成文艺学知识空间的多元化和谐关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢衍鹏	枣庄学院中文系	48	107	5.0	8.0