作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《全日制义务教育历史课程标准(试验稿)》颁布后,历史教学将在《课程标准》的指引下进入一个新的阶段,因为《课程标准》不但对教学内容作了更科学的调整,更为重要的是教学理念的变更。《课程标准》其基本理念的取向应该是符合现代改革趋势的,这一点不管教育专家还是第一线的教师都是认同的。
推荐文章
新课程背景下对初中历史教学实践的探究
新课程
初中历史
教学实践
策略
新课程背景下高中历史分模块—团队教学模式可行性及有效实施路径研究
新课程
高中历史
分模块—团队教学模式
可行性
实施路径
新课程背景下的高中历史教学备课
新课程
高中历史
备课
谈新课程背景下的高中历史教学
新课程
高中历史
历史教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程背景下历史教学的模式建构
来源期刊 中学历史教学研究 学科 教育
关键词 历史教学 历史课程标准 新课程 教学模式构建 解决问题 培养学生 教师 教学内容 课堂教学 自主学习
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾彩平 7 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史教学
历史课程标准
新课程
教学模式构建
解决问题
培养学生
教师
教学内容
课堂教学
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
季刊
16开
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
1979
chi
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1364
论文1v1指导