一堂充满哲学意蕴的数学课-听华应龙老师执教《圆的认识》有感

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 数学史料 认识 引导学生 数学现实 老师 半径 思考 动手操作 数学课
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

点滴最近,笔者听了特级教师华应龙执教的》圆的认识》一课,他对数学操作活动别出心裁的设计与指导,对学生思维的有层次的开发,对探究体验数学的本质、方法和数学学习过程的把握,对数学史料的灵活驾驭,以及在教学中巧妙渗透情感态度价值观的做法,带给笔者许许多多的思考,在此愿与各位同行一起分享.一、数学概念不仅来自操作,更应是思辨成果