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摘要:
《红字》使作者Nathaniel Hawthorne一举成名。主要是他象征手法的应用极大地增强了他的作品的艺术效果。文章将对文中出现的字母“A”的集中象征意义作出解析,使读者对此有更深的理解。
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从翻译标准看《红字》两个译本的翻译
翻译标准
《红字》
译本
翻译
字母“T”的特征在词汇教学中的展示
词汇
文本
生活
情境
有效教学
汉语字母词现象及其成因探析
新词语
字母词现象
成因探析
小学英语字母趣味教学探微
小学英语
字母教学
趣味教学
主要策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《红字》中的字母“A”的含义解析
来源期刊 临沧师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 《红字》 字母“A” 象征意义
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号 G632.474
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱开玉 临沧师范高等专科学校外语系 6 2 1.0 1.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《红字》
字母“A”
象征意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
滇西科技师范学院学报
季刊
大16开
云南省临沧市临翔区学府路2号
1992
chi
出版文献量(篇)
2434
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11
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2602
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