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摘要:
在执教苏教版四年级课标教材“用计算器计算”这一内容时,我选择了6道题让学生辨析怎样的题该用计算器计算,目的是让学生学会根据题目特点,有选择地使用计算器,以防止出现盲从计算器的倾向.学生对计算器有了初步认识,并用计算器解决了3道复杂的计算题后,都一致认同用计算器计算又迅速又准确.在他们即将对计算器产生盲目崇拜的时候,我设计了以下题目:比一比,看谁算得又对又快!
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由简便计算想到的
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文献信息
篇名 由“题目中要求用计算器计算”想到的
来源期刊 湖南教育:数学教师 学科 教育
关键词 计算器 课标教材 四年级 苏教版 学生 计算题 执教
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G633.7
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计算器
课标教材
四年级
苏教版
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计算题
执教
研究起点
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湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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