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摘要:
之前的小学《自然》改为如今的《科学》是这一轮课改的一个亮点,尤其是科学探究作为一种崭新的学习方式正逐步得到科学教师们的认可。《科学》课的学习使学生主动了、积极了,科学课堂活跃了、热闹了。要使科学教学朝着更健康、有序、有效的方向发展,笔者认为在科学教学中应注意以下几方面的问题。
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文献信息
篇名 科学教学应注意的几个问题
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 科学教学 《科学》课 学习方式 《自然》 科学教师 科学探究 科学课堂 课改
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 197
页数 1页 分类号 G623.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹卫栋 江苏泰兴市教育局教研室 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学教学
《科学》课
学习方式
《自然》
科学教师
科学探究
科学课堂
课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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