素质教育与教育建设

• 作者: 吴培显
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 传统教育精神资源 高考制度 尊师意识
• 年，卷（期）: ddjyltzhb,（2）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012

摘要

推进素质教育首先需要的是一种自觉的建设意识。传统教育的精神潜流永远是现代素质教育的渊源，素质教育的绿荫应植根于民族传统教育精神资源的深层沃土之中。不能因现行基础教育中存在片面的“应试”意识就简单地将其定性为“应试教育”，也不能将素质教育与高考制度的关系定性为非此即彼的关系。片面应试倾向的根源并不在于高考制度本身。“重教”而不“尊师”的社会心理倾向是推进素质教育的障碍，强化尊师意识是有效推进素质教育的至关重要的问题之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴培显	湖南师范大学文学院	29	125	6.0	10.0