试论“量子理论”对我国家庭教育的若干启发

• 作者: 陈建翔
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭教育观念 量子理论 测不准原理 思维方法 科学家 发展史 海森伯 交汇点
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G78

摘要

德国著名科学家、“测不准原理”提出者维纳·海森伯曾经这样说：在人类思想发展史中，最富成果的发展，几乎总是发生在两种不同思维方法的交汇点上。我们可以这么说，正是由于牛顿世界观与量子理论在20世纪的“交会”所引起的思想大碰撞，才有今天我们对21世纪中国家庭教育观念的一系列反思与收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建翔	北京师范大学教育学院	59	58	5.0	7.0