关于音乐教学激趣“八式”的实践探究

• 作者: 连雪梅
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 学生兴趣 激趣 音乐课 提高学习效率 基本动力 密切联系 教师 学习兴趣 学习积极性
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

斯卡特金曾说:'如果我们能做到百分之百地使孩子们兴致勃勃地学习,那么我们的成绩就是全优了'。兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。兴趣也是人们力求认识某种事物、进行某种活动的一种倾向性意识,它可以激发学生的学习积极性,提高学习效率。那么,如何激发学生音乐学习的兴趣呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连雪梅	宝鸡文理学院音乐系	19	15	3.0	3.0