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摘要:
教学交互是教师高质量完成教学任务的重要保证。在手机已经大量普及的情况下,利用手机短信增加教学交互性,比传统的教学交互模式效果更好。文章对课堂教学中手机短信交互的问题进行了分析和探究,对指导如何提高教学交互性,从而提高整个大学教学水平具有一定启示意义。
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基于“微”平台的互动教学模式构建
微时代
“微”平台
互动教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于短信平台的高校互动教学模式
来源期刊 高教与经济 学科 教育
关键词 短信 教学交互 课堂
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 G642.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑河荣 浙江工业大学软件学院 47 436 11.0 19.0
2 赵小敏 浙江工业大学软件学院 37 582 14.0 23.0
3 顾国民 浙江工业大学软件学院 13 69 4.0 8.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2007(2)
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
短信
教学交互
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教与经济
季刊
大16开
杭州市朝晖六区浙江工业大学
1987
chi
出版文献量(篇)
1412
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2641
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