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摘要:
自主评价是促使学生进行有效学习的途径之一.本文结合教学实践,分析了现阶段初中英语教学评价中存在的问题,探讨了培养初中学生自主评价能力的有效途径.
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文献信息
篇名 培养初中学生自主评价能力有效途径的尝试
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 自主评价 反思式自主评价 启发式自主评价 多元式自主评价 反馈式自主评价 发展式自主评价
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 理论与实践
研究方向 页码范围 33-36
页数 分类号 G63
字数 2558字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主评价
反思式自主评价
启发式自主评价
多元式自主评价
反馈式自主评价
发展式自主评价
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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出版文献量(篇)
2731
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