小学科学概念图教学模式初探

• 作者: 王伟文
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 概念图 建构 科学概念
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

以科学概念作为教学目标，促进学生对事实的理解，有助于他们形成重要的科学观念和思想，体现了科学教育的新方向。如何帮助学生建构科学概念，在教学实践中，通过利用概念图，了解学生的初始想法，为教学确定起点，或者帮助学生记录和加工整理信息，描述概念，帮助学生建立一个概念网络，并不断地向网络增添新内容，从而运步建构科学概念。实践证明，概念图教学模式是一种行之有效的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟文	金华市金师附小教育集团	3	0	0.0	0.0