经济文化类型理论对民族地区校本课程开发的启示——以云南省景洪市勐罕镇中学为例

• 作者: 巴战龙 欧群慧
• 来源期刊: 安徽电气工程职业技术学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 经济文化类型 民族地区 校本课程开发
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 哲学·社会学
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: C913.4
• 字数: 6482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9706.2008.04.003

摘要

经济文化类型理论应成为民族地区校本课程开发的指导思想之一.民族地区校本课程开发的内容应包括生计教育、环境教育和创新教育等.民族地区校本课程开发应遵循本土性、综合性、开放性和自主性等原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧群慧	中央民族大学教育学院	17	71	4.0	8.0
5	巴战龙		59	184	9.0	10.0