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摘要:
化学实验教学中的美育是化学教学中美育的基础与关键,它是爱美教育、审美教育和创美教育三个连续阶段的动态的统一。在爱美教育中应该注重激发学生爱美的天性,形成他们爱美的情趣。在审美教育中要求教师要善于引导学生发现与欣赏美。创美教育包括再造创美、应用创美与开拓创美。
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文献信息
篇名 化学实验教学中的美育
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 化学实验 教学 美育
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 G424.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春明 长春师范学院化学学院 133 851 17.0 23.0
2 李晓莉 长春师范学院化学学院 41 170 7.0 11.0
3 林世威 长春师范学院化学学院 32 49 4.0 6.0
4 李红枚 长春师范学院化学学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验
教学
美育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
总下载数(次)
0
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