数学开放题设计中能力目标的制定及建议

• 作者: 李辛
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教学开放题 教学能力 开放题的设计
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 230,232
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3216字
• 语种: 中文

摘要

数学开放题已进入国家课程标准和教材,这标志着其教育价值得到我国教学教育界的肯定.但是由于缺乏一个易于操作的评价标准,使得开放题的设计没有依据,也使开放题使用的合理性和有效性遭到质疑.为了设计出更好的开放题,本文就开放题在培养学生数学能力方面建立了一个标准,并针对开放题的设计提出了几点建议.