摭谈学习文言虚词

• 来源期刊: 语文天地(初中版)
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现行高中语文教材(人教版必修本)第二册121页有《怎样学习文言虚词》一文,该文从"区分虚实""辨析用法""体察语气""对比古今"四个方面谈了学习文言虚词需要注意的点点滴滴.笔者以为,这些方法对学生而言,似乎不易理解掌握和运用. 众所周知,如何让学生掌握常见文言虚词的用法及意义,提高他们阅读浅易文言文的能力,这是文言文教学的一个重点,也是一个难点.为此,笔者在文言文教学中,引导学生分析大量例句,找出常见的虚词的主要用法,通过总结规律,把零散的知识加以归纳、综合,编成口诀让学生识记,收到了较好的效果. 这里,遴选几则编得较好的虚词口诀,就教于方家. "以"字口诀 "以"作介词有五用,首表行为之依据,常"拿""按照""依靠"译,"率领""带领"能应急;或"提宾"或"原因"?用"把"或"用"随句意;引出时间和处所,和"于"相同"在""从"译;若表动作之对象,"和""跟"相"同"用如"与"."以"作连词很常见,和"而"相似有五用:常表并列或递进,译成"而且""又"能行;承接目的凭句意,"动''''以''''动"型"以致"通;"由于"句后是原因,因果连词不难认;"状''''以''''中心语",修饰关系要搞清;其中一点较特殊,转折不在"以"用中.