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原文服务方: 新课程       
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文言文是高中语文学习的重要组成部分,文言虚词是与文言实词共同组成文言句型的一对兄弟。教学实践中,虚词因为表达和代表的意义众多,难以捉摸,所以成了学习的重点和难点。它有的表示语气,有的缓冲音节,有的连贯转折,没有实意,但是一旦缺失则不成整句,丧失语言功能。从教学实践出发,对文言虚词教学方法进行概括总结,为高中文言文教学提供了宝贵的建议。
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文献信息
篇名 高中文言文虚词教法摭谈
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中语文 文言虚词 宾语前置 知识迁移
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
文言虚词
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
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26607
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