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摘要:
有国外学者提出了教师成长的公式:“经验+反思=成长”,并认为教师专业发展的概念:既把教师看作是一个成年的学习者,还把教师看作是一个“反思的实践者”,能够对自己的价值与他人的协调实践关系不断进行反思和再评价的人。作为—个刚刚踏上教师岗位的我来说,学习、实践与反思显得尤为重要。
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文献信息
篇名 做一个成年的学习者——一个新教师的工作感悟
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 新教师 学习者 成年 感悟 教师专业发展 教师成长 国外学者 实践关系
年,卷(期) xwjy_2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G451.2
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期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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