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摘要:
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新课程背景下对高中数学教学的几点反思
新课程
高中数学
教学思考
高中数学学困生的教学指导
高中数学
学困生
教学指导
怎样学好高中数学
高中数学
改变观念
提高效率
内地新疆高中班预科与高中数学有效衔接的策略
内地新疆高中班
预科数学
分层教学衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 高中数学命题的反思性策略
来源期刊 中学数学教学参考:上半月高中 学科 教育
关键词 数学命题教学 思性 高中 整体性策略 教学参考 中学数学 教学策略 教学实施
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王光明 天津师范大学教育学院课程与教学研究中心 163 1152 17.0 30.0
2 戴永 内蒙古赤峰市内蒙古民族大学数学与计算机学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学命题教学
思性
高中
整体性策略
教学参考
中学数学
教学策略
教学实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考:上半月高中
月刊
1002-2171
CN 61-1032/G4
陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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