女大学生社会支持、元认知策略和自我效能的关系

• 作者: 刘爱书 张若萍 裴国洪
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 教育心理学 女大学生 社会支持 元认知策略 自我效能
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 大学生心理研究
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: B84
• 字数: 1766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2008.01.005

摘要

目的 探讨女大学生社会支持、元认知策略和自我效能感之间的关系.方法 采用社会支持量表、元认知策略问卷和一般自我效能量表对355名大学生的社会支持、元认知策略和一般自我效能感进行了测量.结果 ①女大学生自我效能存在显著专业差异(P＜0.01);②社会支持、元认知策略和自我效能3个变量间存在显著相关(P＜0.05);③在控制了人口学变量后,评价策略对自我效能有良好的预测能力;④自我效能在社会支持对元认知策略的影响上起到了中介作用.结论 自我效能是影响大学生社会支持和元认知策略的重要因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱书	哈尔滨师范大学教育系心理学教研室	97	839	14.0	24.0
2	裴国洪	哈尔滨师范大学教育系心理学教研室	2	52	2.0	2.0
3	张若萍	哈尔滨师范大学教育系心理学教研室	2	52	2.0	2.0