新课改背景下的传统教育研究：一种方法论的思考

• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教育 教育研究 基础教育课程改革 方法论 新课改 《当代教育科学》 情绪表达 教育弊端
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

郑和在《当代教育科学》2007年第21期上撰文说，情绪表达遮盖理性思考，以现实的教育弊端责难传统教育，全盘否定代替合理批判，研究过程充斥着话语霸权，是基础教育课程改革背景下传统教育研究的主要问题。传统教育作为基础教育课程改革中诸多人关注的“认识对象”而被诸多人解读，