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定位不准、失之偏颇的作文序列
定位不准、失之偏颇的作文序列
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
序列性
写作教学
偏颇
写作训练
教学序列
作文教学
定位
训练目标
摘要:
写作教学作为语文教学中的核心成员,一直以来备受关注,有人认为当前的主要问题是,在日常写作教学及种类繁多的写作训练中,我们往往忽视了最基本的问题--训练的序列性,即通过写作训练,高一的学生应该达成何种写作目标;在高一训练的基础上,高二学生的写作水平又应该提高到何种水平……在高中三年的写作教学中,如果没有明确的训练目标,以随意的题目组合来指导教学,这样做的教学效果可想而知.从另一个方面看,写作教材序列性的缺失,也是造成写作训练无序性的因素之一.本期我们特别约请王立根老师组织几位老师就此话题作一探讨,希望有更多的教师朋友加入到作文序列的讨论中来.
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分割
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节点定位
交叠区域
局部采样
RGB差值序列
内容分析
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期刊文献
内容分析
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
定位不准、失之偏颇的作文序列
来源期刊
语文教学通讯
学科
教育
关键词
序列性
写作教学
偏颇
写作训练
教学序列
作文教学
定位
训练目标
年,卷(期)
2008,(15)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
12-13
页数
2页
分类号
G633.3
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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2008(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
序列性
写作教学
偏颇
写作训练
教学序列
作文教学
定位
训练目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
主办单位:
山西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
出版地:
山西省太原市和平南路45号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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