作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中学生普遍感到物理课难学,如果我们教给学生学习物理课的基本方法,激发学生学习物理课的兴趣,就能减轻学生的学习负担,有效地提高物理教学质量。
推荐文章
浅议初中物理的教学方法
激发兴趣
平等和谐
实践
创新
浅议初中物理实验有效教学的实施策略
初中物理
实验教学
有效性
初中物理课堂教学改革浅议
初中物理
课堂教学
教学改革
浅议提高初中物理教学的有效性
初中
物理教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议初中物理教学
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 初中物理教学 初中学生 学生学习 物理课 学习负担 教学质量
年,卷(期) zgncjy_2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫述海 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中物理教学
初中学生
学生学习
物理课
学习负担
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
总下载数(次)
29
论文1v1指导