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摘要:
目的 通过护生职业人格角色化的研究,帮助学生了解其自身人格与职业人格的差异,探索其职业人格角色化途径.方法 运用问卷调查法对我院2005级139名学生进行调查.结果 护生与优秀护士在有恒性、自律性、忧虑性、稳定性和亲和性维度的差异有统计学意义,而与普通护士在忧虑性、稳定性、幻想性和亲和性维度的差异有统计学意义.结论 护理教育者要加强护生在有恒性、自律性、稳定性方面的培养,增强其社会责任感,帮助其学会自我管理和自我控制;增强其对现实社会的认识,使学生的认知和行为切合实际;并培养学生与人合作的精神;培养学生的交往能力和沟通交流的技巧.
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文献信息
篇名 护生职业人格特征的研究
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 哲学
关键词 护士学生 职业人格
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 高校心理研究
研究方向 页码范围 219-221
页数 3页 分类号 B84|G64
字数 4402字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1252.2008.02.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝玉芳 北京中医药大学护理学院 105 715 14.0 17.0
2 牛慧君 北京中医药大学护理学院 21 114 6.0 10.0
3 韩丽沙 北京中医药大学护理学院 24 415 11.0 20.0
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研究主题发展历程
节点文献
护士学生
职业人格
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
出版文献量(篇)
10330
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69
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