《基础电工教学》的一点思考

• 作者: 贺建彬
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 电工教学 《新课程标准》 探究式课堂教学 学习方式 合作讨论 自主学习 启发诱导 生活实际
• 年，卷（期）: xbzj,（2）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《新课程标准》提出了新的学习方式即自主、合作、探究的学习方式。探究式课堂教学是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过多种解难释疑尝试活动，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺建彬		3	0	0.0	0.0