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摘要:
师德建设作为一项复杂的系统工程,既要有思想保证,又要有制度和纪律的规范与约束,必须引起各地教育行政部门和相关学校的高度重视;教师作为师德建设的主体,其自身建设至关重要:学生与家长不仅是师德建设成果的受益者,更是师德建设的重要参与者.
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文献信息
篇名 新课程背景下的师德建设途径浅析
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科
关键词 新课程 师德建设 途径
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 3208字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.02.019
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1 张志民 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
师德建设
途径
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
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出版文献量(篇)
13693
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