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摘要:
长期以来,学生把写作看成是一件苦差事,学语文最怕的是作文,就其原因就是教师在作文教学中忽略了学生的主体地位,学生对作文缺乏兴趣。要想提高学生的作文水平,教师就应把调动学生的写作兴趣和主动性、创造性进行有机的整合,并科学地贯穿于整个写作教学乃至整个语文教学过程中,给学生充分的自主权,使写作课堂成为学生自主发展的平台。
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文献信息
篇名 怎样提高学生的写作水平
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 写作兴趣 学生 作文教学 作文水平 教学过程 写作教学 自主发展 自主权
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘景全 2 4 1.0 2.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作兴趣
学生
作文教学
作文水平
教学过程
写作教学
自主发展
自主权
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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