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摘要:
一次在异地交流作文教学经验,其间有人发问:何老师,您执教的班级中能写好作文的有几人?如何才能引导大多数孩子写好作文?看来提问者亟需从数据上论证我介绍经验的实际效果.这令我汗颜,如实回答:62人的集体中,作文写得好的仅有二十多人.至于如何引导大众,从事作文教学十余年了,我仍感觉迷茫.回答不了的问题,很自然会引发思索.反思自己带了五六届学生,孩子们的作文水平各不相同,但有一个很明显、
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "我"就是作文
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 学生 意志品质 教师 老师 班级 写作水平 教学资源 作文教学 教学行为 冬泳
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
意志品质
教师
老师
班级
写作水平
教学资源
作文教学
教学行为
冬泳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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